quarta-feira, 31 de agosto de 2011

Redes Sociais: Empresas usam redes sociais para avaliar candidatos

Até mesmo as redes sociais podem promover algum tipo de Educação a Distância .... mas é importante saber usá-la, pois, muitas empresas ficam de olho nelas para avaliar um candidato.

sábado, 30 de julho de 2011

Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem

Resumo
Os avanços e a disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Considerando-se que a distância geográfica e o uso de múltiplas mídias são características inerentes educação a distância, mas não suficientes para definirem a concepção educacional, discute-se a educação a distância (EaD) não como uma solução paliativa para atender alunos situados distantes geograficamente das instituições educacionais nem apenas como a simples transposição de conteúdos e métodos de ensino presencial para outros meios e com suporte em distintas tecnologias. Os programas de EaD podem ter o nível de diálogo priorizado ou não segundo a concepção epistemológica, tecnologias de suporte e respectiva abordagem pedagógica. Este artigo pretende discutir as abordagens usuais da educação a distância, destacando o uso das TIC para o desenvolvimento de um processo educacional interativo que propicia a produção de conhecimento individual e grupal em processos colaborativos favorecidos pelo uso de ambientes digitais e interativos de aprendizagem, os quais permitem romper com as distâncias espaço- temporais e viabilizam a recursividade, múltiplas interferências, conexões e trajetórias, não se restringindo à disseminação de informações e tarefas inteiramente definidas a priori.

Palavras-chave: Educação a distância – Tecnologias de informação e comunicação – Interação

Autora: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

A EaD COMO APOIO AO ENSINO PRESENCIAL - Novos paradigmas, o cyber-aluno e o cyber-professor

Resumo
O presente trabalho tem como objetivo expor algumas potencialidades do uso de ferramentas de Educação a Distância (EaD) como forma de enriquecer aulas e atividades expositivas no dia-a-dia escolar. Além disso, mostra-se a importância de um novo professor, um profissional preparado para lidar com questões que ultrapassam a didática e o pleno domínio dos conteúdos, assumindo papel de liderança e de gerenciamento dos alunos, que também são constantemente estimulados por informações e mídias. Assim, traça-se um novo cenário da aprendizagem, onde o papel do educador se modificou com a entrada do advento internet em nossas vidas.

Palavras-chave: Ferramentas de EaD, Interação, Aprendizagem

Autores: Évelyn Parrilha Bisconsin - UniRitter, Rio Grande do Sul, Gabriele Sarmento - UniRitter, Rio Grande do Sul, Lucia Spier - UniRitter, Rio Grande do Sul

sexta-feira, 29 de julho de 2011

ANÁLISE DAS INTERAÇÕES NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE NO ÂMBITO DA TUTORIA

RESUMO
Nosso trabalho consiste em fazer uma análise das interações que ocorrem no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Este ambiente é a plataforma MOODLE, que consiste em um local onde professores, tutores e alunos interagem de maneira colaborativa na busca de uma aprendizagem significativa na Educação a Distância. O propósito principal de nossa pesquisa é examinar as relações que ocorrem no âmbito da tutoria considerando as classificações de interação colaborativa, cooperativa, mútua e reativa. Para isso, nossa observação deu-se através dos cursos de Pedagogia Licenciatura, Física Licenciatura e Sistema de Informação Bacharelado onde visualizamos os fóruns desses cursos na perspectiva de fazer a coleta dos dados e por final catalogá-los de acordo com as classificações e as possíveis interações encontradas nas redes de conversações (fóruns).

Palavras-chave: Fórum. Interação. Tutoria.

Autores: Ana Luzia de Barros Andrade (UFAL) - analuzya@hotmail.com
Ângela Maria dos Santos (UFAL) - m.angela19@gmail.com